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          高三文科數學怎樣提高 數學不會做怎么辦

          高三很多同學都陷入了學習的高原反應狀態,盡管刷了很多題都沒有提升的空間了,但并不是沒有回升的余地了,那么如何在短時間內有效地提高自己的數學成績呢?

          高三文科數學怎樣提高

          文科數學提分捷徑

          少題海多精題

          “偷懶”的第一要任就在于減少復習的負荷量。數學最大的負荷是永無止境的題海。開學伊始,我便整理出一個大體的概念框架,突出重點和難點。這樣在第一輪復習大家都埋頭做題之時,我便早早地跳出了題海。省下時間只是手段,把精力花在研究“精題”上才是目的。經驗表明,選做精題為短期內成績攀升打下了堅實的基礎。

          少抄書多翻譯

          文科數學的一大特色,就在于你可以通過有效的總結來代替無盡的習題??偨Y并不代表一味地抄公式抄概念,而應該用自己的語言和做題經驗歸納出針對自身的解題技巧,這也就是我所謂的“翻譯”。事實上,高三一年我花在總結上的工夫與做題相比有過之而無不及。

          少動手多動腦

          高三的任務很重,文科每天的作業量足以把手寫到抽筋。為了“偷懶”,我在動筆做題之前總先瀏覽一遍題干,遇到會做的題絕不浪費筆墨,遇到相同類型的題也只綜合起來做個思路比較即可。這個習慣不僅為我省去了大量無意義的勞動,更讓我獲得了從更高層次上審視題目的機會,從而加強了對許多考點的縱深理解。

          少粗心多自信

          粗心大意是大家在數學學習中難以繞過的一大障礙,然而粗心只是表象,追本溯源仍是不夠熟練。心態的調整亦無需花費額外的精力。我所采取的措施是在臨考一個月時找來近三年的高考試題,在規定的時間內細做一遍,并將答案寫在卷上,達到降低高考恐懼感,增強自信心的目的。

          點擊查看:高三文科數學成績怎么提高

          高三文科生的數學應該怎么提高?

          高考數學成績的提高并不是平滑上升的,而是由階段性的。

          如果以分數為界:

          四五十分到六七十分;

          七八十分到九十分、一百分;

          一百一二十分到一百三十分以上。

          這幾個階梯是比較難跨越的,每一個分數段相比于前一個分數段,需要有個本質的變化。

          而且是越來越難,越往上走,隨著知識掌握的越來越熟練,對思維能力和思維方法的要求也就更高,要花的功夫也越多。

          按照題主的說法,現在是一百多分,目標是一百三十分,是吧。

          我們先把這一百三十分分解一下。

          高考數學我不知道題主是哪個省份的,就我所在省份使用的全國新課標卷而言,選擇題12道總計六十分,填空題4道總計二十分,解答題6道70分。

          不算選做題的話,壓軸題在倒數第一道,第二道,圍繞的內容是圓錐曲線,向量,導數,不等式這些內容。兩題分值在24分左右。

          需要說明的是,這兩題,尤其是倒數第一題是非常難的,一般都涉及的大學數學的一些背景和知識,每年高考能全對做出的學生非常少。

          現在我們可以給這130分進行一個合理的分配,

          選擇題55分,填空題15分。

          解答題前三題(17,18,19)和選做題全對,合計46分。

          這加起來是116分,還有14分。

          然后20題導數題第一問大概有個3分,21題解析幾何第一問有個3分。

          還錯8分。

          如果運氣好的話,導數題的第二問可能也會比較簡單,盡量多做一點,解析幾何題的第二問如果涉及到直線與圓錐曲線交點什么的話,聯立方程,韋達定理往上上,估計達到。

          130分,就是這樣。

          當然在這里面我把選擇、填空都沒有按滿分栓,如果這兩大題你能得到80分的,那么達到130分的幾率就大的多了。

          那么如何才能達到這個分數呢?

          第一,細心。這是我幾十年考試生涯最慘痛的教訓,做題一定要細心,從平時就開始培養,不要拿到卷子一看,我這題是馬虎了,那題是馬虎了,這種想法要不得,不能給自己理由。

          第二,知識的全面掌握。比如,圓錐曲線。主要有哪幾部分知識,橢圓,拋物線,雙曲線。

          每一種曲線的定義,方程,圖像,性質,焦半徑,通徑,準線,離心率,漸近線,直線和他們交點的情況。彼此之間的聯系,區別。知識內部的聯系。

          常見的題型,常見題型的處理方法。

          與其他章節的橫向聯系。

          必須要做到爛熟于胸,不靠資料課本能夠沒有遺漏的自己寫下來。

          第三,科學的思維方法。我始終堅信,所有的題目都能夠通過科學的思維方法解決出來。但是科學的思維方法,是需要培養的。

          平時可以有意識的多看一些難題,但是不要滿足于看懂答案,因為答案就像是蓋好的房子,一切都是井井有條,你反而看不出來什么。

          重要的是答案背后的思維方法和過程,同樣一道題,為什么我沒有想到這樣做。

          人家這些寫是出于什么考慮,為什么要這樣考慮。

          這一步為什么要這樣處理,而不能用另外的處理方法。當時是怎么想的。

          一句話,知其然,也要知其所以然。

          第四,敢于嘗試。從分數的分析就可以看出來,要想拿到高分,不做難題是肯定不行的,要敢于嘗試,不要一做不會做就放棄了,沒有哪一道難題是一下就能做的很完美的,一種思路不行,換一種思路,好好再想想。要知道,如果你經過深思熟慮,哪怕是只做了一半,也比資料上完整的答案更有益處。尤其是題主現在還有時間,可以多攻一些難題。

          第五,良好的心理素質。我見過平時成績非常好的學生,到了考場,腦子一片空白,什么也寫不出來。培養良好的心理素質,有意識的按照高考的要求去做題,比如時間啊,涂卡啊這一類的。

          第六,良好的習慣。習慣有解題習慣和考試習慣。

          在考試的時候,最好是每一題的解答過程在演草紙上要清晰,這樣將來檢查的時候比較容易。

          涂卡的時候一定要注意不要最后涂卡,而是做五題涂五題。

          解題的時候,尤其是解答題的過程,格式要清晰,該有的文字說明不能丟,尤其是概率題。

          立體幾何題的關鍵步驟不能丟,不能寫的太亂,輔助線做清楚。

          甚至題主可以有意識的在下午三點到五點之間學習數學,與高考時間一致。

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