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          如何提高孩子數學思維能力

          如何提高孩子數學思維能力

          媽媽愛程程寶貝

          2022.08.30 11:15

          36瀏覽

          1回答

          含含媽媽

          2022.08.30

          數學這門學科的知識,具有高度的邏輯性和抽象性。孩子如果數學學不好,其實大多都是因為,孩子的數學思維不夠好。而家長可以通過,培養孩子的數學思維,去提高孩子的邏輯思維能力,這樣對孩子數學的學習,是有很大幫助的。

          如何提高孩子數學思維能力?

          1、來源于生活

          對孩子進行數學思維啟蒙,要遵循“大道至簡”的道理,在生活中體驗,并運用于生活中,不要讓孩子覺得,數學是多么深不可測的東西。

          要讓孩子自己觀察、自己接觸,在這個過程中,父母通過引導,可以很輕松地,啟蒙孩子的數學思維。其實在生活中,有很多和孩子體驗數學的機會。

          比如汽車的輪子,為什么是圓的不能是三角的,為什么搭積木式地基要大、要穩。

          讓孩子感受到,在他的周圍隨處都有數學的存在。我們需要的只是一雙善于發現的眼睛,能在生活中處處看到數學,才能隨時隨地去啟蒙孩子的數學思維。    

          2、在經驗中獲得

          孩子的成長是在實踐中、活動中獲得的,因此最好的啟蒙,就是讓孩子從自己的經驗中獲得。

          這主要是由這個時期,孩子的思維特點決定的,讓孩子在情景中去體驗,他獲得的經驗,比僅僅從書本上,靠死記硬背得來的知識,要印象深刻得多,并且對于孩子,自己思維的啟發,很有幫助。

          比如,帶孩子逛超市,去之前讓孩子自己先統計要買什么,比如給家里每人買一個蘋果,1、2、3……6,一共買6個;再給媽媽買3個番茄、2根黃瓜;給姐姐和自己各買一個冰激凌;等等。堅持一段時間,可以很好地培養孩子的數感。

          3、重思維,講合作 

          思維是智力的核心,要重視學生,獲取知識的思維過程。

          飽受批判的題海戰術,從思維的角度上說,無非是以重復的過程,讓學生重復解題的思維過程,使思維,在反復中,內化為自己的思維方式,從而形成解決問題的能力。

          從根本上說,是訓練學生的思維,關注學生的思維形成過程。只是這種方法過于機械化、形式化。且稱為“?!?,明顯是用之偏頗,過猶不及。

          應當通過操作,觀察,引導學生進行比較、分析綜合,在感性材料基礎上加以抽象概括,進行簡單的判斷、推理,培養初步的邏輯思維能力。

          4、重興趣,講探究

          數學思維是邏輯思維為主,這恰恰與小學生的心理特點,有差異。

          小學生是以形象思維為主的。所以往往小學生,對數學的學習興趣,集中在成就感的方面。對于數學思維的本身,常常興趣不大。這個問題,歸根結底,是對小學階段,數學邏輯思維能力的認識,還不夠深入。

          5、思維具有深刻性

          思維的深刻性,就是透過現象看本質的能力,它是思維品質的基礎。

          在小學數學中,主要表現在,通過表面現象,能夠引發深入思考,從而發現問題的內在規律,和內在聯系,找出解決問題的辦法。

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