小學數學基礎差怎么辦

如果孩子的小學數學基礎不好，那么家長在幫助孩子補的時候，不應該是一擁而上，而是要有針對性和計劃性，要在一段時間內，集中精力去補齊某一方面的短板，這樣才能有效，且快速的提高孩子成績。

小學數學基礎差怎么辦？

1、培養學生學數學的信心

基礎薄弱的學生由于學習差，往往會失去自信，對自己失望，厭倦學數學。家長們要通過語言和行動的激勵消除孩子對數學的恐懼心理，并在生活中把數學問題趣味化，使孩子體會數學的可參與性。

2、做題過程中回看題目

告訴孩子，做題時不要一股腦悶頭做，一定要在做的過程中重新看兩眼題目，尤其是在覺得題目有點不對勁的時候。

3、擦亮眼睛，不要看錯形近字

形近字看錯，這個真的沒有別的解決辦法。要提醒孩子，必須在考試的時候踏實下心來，好好讀題，擦亮自己的眼睛，避免這種情況。

4、有錯必改，引以為戒

也就是說，對錯題一定要改正，還要認真分析錯誤的原因，總結應汲取的教訓，找出防止錯誤的辦法，絕對不允許有未加改正的錯題。

5、獨自自主，問題自解

也就是說，在平時生活中家長要提倡孩子獨立鉆研，分析問題，解決問題，經常使用"我認為"、"我的想法是"、"再讓我來試一試"、"我還有更好的方法"等提出意見的方式，從而喚起孩子的主人翁意識，培養他們克服困難的能力，和不怕挫折的精神。

6、細心檢查，堅持驗算

也就是說，做完題目后，要細心地檢查，看看結果是否合理，然后進行驗算。驗算絕對不能擺樣子，走過場。這是避免錯誤的關鍵一步。

孩子小學基礎差有什么原因？

1、審題不足

很多同學在拿到題目的時候，看不到重點，不知道題目給了什么條件，問了什么內容，通常讀過一遍還無從下手。但是這個時候老師將題目再讀一遍，強調部分重點，學生就會恍然大悟。所以審題不足，抓不到重點是學習困難之一。

2、反復在同類型題出錯

很多孩子總容易在相似的錯誤一而再再而三地出錯，做題時發現似曾相識，可就是做不出來，只能干著急，干瞪眼。  

3、遇見難題就退縮

對于數學成績不太好，或者提升緩慢的孩子來說，對數學學習的信心會持續下降，以致于學習起來有些懼怕感，在心理上形成抵觸。

4、缺少學習熱情

學生學習小學數學的主體性和能動性較低。這一點突出的表現在學生學習數學的積極性和主動性較低，缺乏數學學習的熱情和信心。同時缺少學習的恒心，遇到難以解決的問題時容易灰心，喪失學習的欲望。

想要學好高中數學，學生應該有的良好習慣應是，多質疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。這樣在學生才能在學習數學的過程中，把教師所傳授的知識，翻譯成為自己的特殊語言，永久記憶在自己的腦海中。

高中數學基礎差怎么辦？

1、課前預習

一個老生常談的話題，也是提到學習高中數學方法必講的一個。話雖老，雖舊，但仍然是不得不提。雖然大家都明白該這樣做，但是真正能夠做到課前預習的能有幾人，課前預習可以使我們提前了解將要學習的知識，不至于到課上手足無措，加深我們聽課時的理解，從而能夠很快的吸收新知識。 

2、記筆記

這里主要指的是課堂筆記，因為每節課的時間有限，所以老師講的東西，一般都是精華部分，因此很有必要把它們記錄下來，一來可以加深我們的理解，好記性不如爛筆頭嗎，二來可以方便我們以后復習查看。如果對課堂講述的知識，不理解的同學，更應該做筆記，以便課下細細琢磨，直到理解為止。

3、課后復習

同預習一樣，是個老生常談的話題，但也是行之有效的方法，高中數學課堂的幾十分鐘，不足以使我們學習和消化所學知識，需要我們在課下，進行大量的練習與鞏固，才能真正掌握所學知識。

4、刻苦練習

熟能生巧，對數學而言，也是如此。做題能提高對題型的熟識度，對技巧的熟識度，以及計算的準確度。而以上這些，會大大提高解題速度和準確率。而練習，也是要掌握方法的，習題太易，會使人生厭;習題太難，會讓人膽怯。

高中數學有什么答題技巧？

1、熟悉基本的解題步驟和解題方法

解題的過程，是一個思維的過程。對一些基本的、常見的問題，前人已經總結出了一些基本的解題思路和常用的解題程序，我們一般只要順著這些解題的思路，遵循這些解題的步驟，往往很容易找到習題的答案。

2、審題要認真仔細

對于一道具體的習題，解題時最重要的環節，是審題。而審題的第一步就是讀題，這是獲取信息量和思考的過程。讀題要慢，一邊讀，一邊想，應特別注意每一句話的內在涵義，并從中找出隱含條件。

有些學生沒有養成讀題、思考的習慣，心里著急，匆匆一看，就開始解題，結果常常是漏掉了一些信息，花了很長時間解不出來，還找不到原因，想快卻慢了。所以，在實際 解題時，應特別注意，審題要認真、仔細。

3、認真做好歸納總結

在解過一定數量的習題之后，對所涉及到的知識、解題方法進行歸納總結，以便使解題思路更為清晰，就能達到舉一反三的效果，對于類似的習題一目了然，可以節約大量的解題時間。

孩子雖然初一初二數學基礎差，但只要孩子不產生畏懼心理，并且有想要在初三提高自己成績的想法，愿意去反復看一些知識點，肯用心去聽老師講課，把數學難題當打游戲過關，都還是能在初三提高自己的數學成績的。

初一初二數學基礎差初三怎么辦？

1、認真對待數學提分點

很多同學在初二的時候數學基礎都不是很好，但是經過一番努力之后，卻得到了飛躍性的進展，但是有的同學天天熬夜，開夜車，卻也是毫無進展，說明效率不夠好。有的學生卻每節課都很認真地上，許多問題課堂上就解決了，越學越輕松。

2、基礎差的學生要認真記筆記 

要認真做好聽課筆記,記下課文的要點、重點、難點，老師的解釋、提示和見解，自己的疑問和理解。俗話說“好記性不如爛筆頭”，再靈敏的腦袋，也無法抗拒時間的消磨。做筆記是一種很好的輔助學習法，它可以幫助你克服大腦記憶的限制，提示你回憶課堂教學內容。  

但是做筆記，不能成為對教師內容的，機械復制，它同時是一個思考的過程。做筆記一定要取舍得當，詳略適中，重點是老師提示的重點，和自己不會的難點。  

記筆記的過程，必須科學分配自己的注意力，針對科目的難易有所側重。對于較難的科目，可以50%的時間聽講，50%的時間記筆記。對更注重靈活性和創造性的科目，90%的時間聽講，10%的時間記下提綱就足夠了。

3、數學的復習和考試 

首先你不能害怕，很多人在某一科目上的學習總是趕不上，很多時候是因為害怕什么學科，對這門學科失去了學好的信心。就好像我們在生活中總是會遇到一些我們不得不面對的，又難以駕船的事情的時候。  

任何害怕和抱怨都無濟于事，我們只有咬著牙硬著頭皮硬往上。其實心情冷靜下來以后，我們可以仔細分析一下自己的缺陷，做好補救工作，然后再盡力去補救。就是要不輕言放棄。

4、學會圖像概念 

學會畫圖，畫圖是一個翻譯的過程，把解題時的抽象思維，變成了形象思維，從而降低了解題難度。有些題目，只要分析圖一畫出來，其中的關系就變得一目了然。尤其是對于幾何題，包括解析幾何題，若不會畫圖，有時簡直是無從下手。因此，牢記各種題型的基本作圖方法，牢記各種函數的圖像，和意義，及演變過程和條件，對于提高解題速度，非常重要。 

5、解法多樣化 

與其他學科比較，“一題多解”的現象在數學中表現突出。尤其是數學選擇題，由于它有備選項，給試題的解答提供了豐富的有用信息，有相當大的提示性，為解題活動展現了廣闊的天地，大大地增加了解答的途徑和方法。常常潛藏著極其巧妙的解法，有利于對考生思維深度的考查。

6、熟悉基本的解題步驟和解題方法

解題的過程，是一個思維的過程。對一些基本的、常見的問題，前人已經總結出了一些基本的解題思路和常用的解題程序，我們一般只要順著這些解題的思路，遵循這些解題的步驟，往往很容易找到習題的答案。

家長要對孩子強調訓練的作用，也就是俗稱的刷題，孩子一定要做一定量的題，只有在量上有了一定的積累，才能去談什么質的飛躍。孩子數學基礎差，就更要對某一種類型題理解透徹，這樣才能穩定的在考試中得到分數。

五升六數學基礎差怎么辦？

1、認清試卷分數構成，合理分配時間

在考試中，要認清選擇填空的分數占比其實是略小的，然而題目數量卻很大。與其花很多時間去一一檢查選擇填空，不如投入多一點時間在后面寫幾步，就能得一些與選擇，或填空一道題相等分數的大題上

2、完成一張試卷后，集中檢查

在把試卷上自己會答的題都答完，然后一起檢查。這比還有好多題沒做，就開始怕做錯，要明智得多。

3、調節心態

任何考試都只是對過去一段時間，知識掌握情況的測驗，不必與聰明，努力、面子等掛鉤。父母、老師也應盡量為孩子減壓，讓孩子輕松上陣。

4、要學好數學，興趣最關鍵

人人都這么說，但歸根到底還是基礎要好，才可能產生興趣。一個人不可能，對那個讓自己陷入困境的事情產生興趣。所以成績不好的同學，還是要把時間多花在第一步上。如果你是一名小學生，可以去做一些簡單的習題，你一定會在其中覺得其樂無窮。這樣你就能培養起對數學的興趣了。有了光趣還有什么做不好呢。

5、學會思考

碰到好的題目時，要多思考一個問題，那就是，這個題是怎樣提出來的？你能不能出一個相類似的題、或比它有所改變的題、或者有所提高的題。這樣下次碰到這一題，或與它相類似的題時，你就能很容易的做出來了。這也是訓練發散思維的好方法。也是最重要的思維方式了。

6、解決問題差

要教會孩子如何讀題，我們知道哪些已經條件，帶著孩子分析，根據這些已經條件我們可以知道什么。問題是什么？要想解決這個問題，我們需要知道哪些條件。先帶著孩子分析，再讓孩子自己分析，由扶到放。

7、基礎知識差

現在都有每個年級的知識點，假如孩子基礎知識差，那就只能先整理出一到五年級的知識點，再根據知識點，準備一些習題讓孩子邊學邊做。

8、打牢基礎

數學是一門如果基礎打不好，后面的內容絕對無法學好的科目，牢固的地基工程對數學來說比文科更加重要。同樣多的學習時間，甚至更少的時間，上游生比下游生學得更多更快，其中一個重要原因是彼此的基礎不同。

所以，所有的題目都是對基礎概念的表達，綜合題只是包括的基本概念和基本公式多些。只有扎實的理解基本概念和公式的來龍去脈和用法，才能做到無論題目以何種面目出現，我們都能對它的本來面目了如指掌，準確解答。

數學是一門十分強調基礎的學科，而如果孩子沒有在小學階段打好數學基礎，那么在初中、高中階段，孩子的數學學習就將會是非常吃力的，而且很可能永遠都無法追趕上來，所以家長們，一定要盡快的，注意到這個問題。

小學數學基礎差怎么補救？

1、督促孩子夯實基礎

確保對基礎問題的理解與掌握。對于容易犯的錯誤，督促孩子做好錯題筆記，分析錯誤原因，找到糾正的辦法。不盲目讓孩子做大量的題目。因為盲目大量做題，有時候錯誤或者誤解也會得到鞏固，糾正起來更加困難。對于課本中的典型問題，要深刻理解，并學會解題后反思。

2、夯實各種運算法則的基礎規律規則

運算能力差，對于運算法則這個根基沒有掌握好是關鍵。家長可以嘗試平時在家偶爾問兩句某個運算法則，考察一下孩子的掌握情況。

3、禁止孩子使用計算器等計算輔助工具

在做數學作業的時候，讓孩子失去對其他運算手段的依賴，才能讓他們有更多的機會去鍛煉用腦子算的能力。

4、養成良好的學習方法

孩子每個星期回家做作業時，要采取這樣的方法。先復習這一星期所學的知識，理通脈絡。然后再把這周的作業做出來，并進行檢查。最后把下周，要學的知識進行預習。如果采用這樣的方法，并堅持下去，相信孩子的學習一定會有很大進步的。

5、主動預習

主動預習，不僅能提前了解上課內容，在聽課的時候有的放矢，還能鍛煉孩子的自學能力。認真閱讀教材，在老師的引導下學會看書，帶著老師精心設計的思考題去預習。

如自學例題時，要弄清例題講的什么內容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。抓住這些重要問題，動腦思考，步步深入，學會運用已有的知識，去獨立探究新的知識。

小學數學基礎差的原因是什么？

1、基礎不好，不夠扎實

學習過程中，數學定義、公式記憶不熟練，基本解題步驟和方法掌握得不扎實。這樣的同學在平時看書的時候覺得這些差不多都會了，但一遇到考試，才發現實際上還有很多知識并沒有完全掌握，經常遇到做題模棱兩可的苦惱。

2、學習方法不好，沒掌握好學習數學的方法

在學習的時候，雖然對相關知識的概念、公式、基本解題方法暫時都記住了，可并沒有及時應用，其中的解題方法得不到及時的鞏固，這樣時間一長就會發現，之前靠短時記憶的內容竟然都忘了，或者基礎的題型稍加變型就不會做了。

3、數學的邏輯思維能力和習慣有所欠缺

每個人思維能力各不相同，思維習慣也各有所長，有些同學，比較偏向形象和感性思維，對于數學的數字和邏輯思維相對較弱。這樣的同學，對于數學的基礎知識和基本理解方面，不會有太大問題，但可能在遇到一些，相對較難的題的處理上，會感覺比較吃力。

學生在學習數學的過程中，一定會遇到很多有難度的，知識點或者難題，但是這個時候，最重要的就是不要輕易放棄，反之，應該保持樂觀的心態，去積極解決所面對到的問題，就沒有什么困難是初中生克服不了的。

初中生數學基礎差怎么辦？

1、數學課認真聽講的重要

初中數學的主要知識點，都是在課堂上，必須要學會聽講，其次在課堂上，老師給你們講解課本知識點的時候，要學會巧記。

巧記是指自己，在遇到沒有理解的知識點時，先記下來。不要自己在那里研究，因為這樣會使你漏掉，接下來的知識點，反而更落后，所以掌握好，課堂上的45分鐘很關鍵，學會做筆記，也是為了增加聽課效率做的一個輔助功效。

2、學會數學的課前預習及復習

這是提高自己學習效率的重要策略，數學課前就要是把下節課，老師要講的知識點，自己先進行預覽，找到重點、難點、疑點。記下自己的困惑之處，可以使你在課堂上更有目的的聽課，從而提高自己的學習效率。

課后復習，是指整理自己在課堂上，沒有解決的問題，增加自己對課堂知識點的理解和記憶，從而鞏固自己的基礎。

3、寫數學學習總結

每周寫一次數學學習總結，也是一種提高初中數學，學習成績的好方法。在寫初中數學學習總結的時候，我們可以回顧一下，本周的數學學習概況，同時可以寫一些自己下一周、下一個月的數學學習規劃，這樣既能對過去的學習有所總結，還能夠對未來的數學學習有所計劃。

兩者加起來的話，將會讓我們的數學學習思路，和目標，更加明確。而有了明確且正確的目標，那么就相當于，在成功的道路上，邁出了一大步。寫數學總結，就是我們學好初中數學，這個目標的一大步。

4、注重學習方法的培養

數學的基本命題和基本公式，要單獨列出來，結合它的來源和用途，要全部背下來，不要小看這些工作，只有你對自己東西也爛熟于心，到時候，你才能自然而然的，想起這些公式和應用。

基礎的問題解決好以后，你才能夠漸漸地，應用這些基本的公式和定理，去解決更為復雜的題。數學考試有了基本分的保障，最起碼他不會拉你總分的后腿兒。

5、面對數學的復習和考試

首先你不能害怕，很多人在某一科目上的學習總是趕不上，很多時候是因為害怕什么學科，對這門學科，失去了學好的信心。就好像我們在生活中，總是會遇到一些，我們不得不面對的，又難以駕馭的事情的時候。任何害怕和抱怨都無濟于事，我們只有咬著牙硬著頭皮硬往上。

其實心情冷靜下來以后，我們可以仔細分析一下，自己的缺陷，做好補救工作，然后再盡力去補救。就是要不輕言放棄。

有很多學生，明明知識點都掌握了，但考試中，為何成績總上不去。其實很大部分的原因，就是解題速度太慢，無法在規定時間內，全部解答完畢。

數學基礎差怎么辦？

1、定義理解很重要，做題才是最關鍵

很多學生，在復習的時候，會遇到這樣的情況。明明將書上的知識點，已經全部記下了，公式定義也都能默寫下來，可是一到做題就什么都不會。這就是數學的難點之在。

數學主要考驗的是人的思維邏輯，熟記定義和公式雖重要，但是，最容易理解一個知識點的方法，是通過做題。

建議大家，在遇到難以理解的定義時，不妨找幾個相關知識點的題來做一下，這樣或許更有利于加深你對定義的理解。

2、歸納總結，掌握精髓

很多學生，學習數學時，不懂得變通，對于老師上課講的解題方法，不會進行深入研究，而是照搬照挪。雖然題是做了，但是下一次遇到還是不會。

這些方法，或許是延續了，你在小學或者初中生學習數學的方法，但是高中數學更多的是考驗同學們的獨立思考能力。

這就要求同學們，要對老師講的方法，進行歸納總結，取其精髓，懂得變通，要學會舉一反三，自己多嘗試，摸索出其他的解題方法。

3、要學會使用錯題本

對照答案進行批改，將錯題打上紅叉，將正確答案用不同顏色的筆寫在旁邊，并重做這道題，直到得到正確答案為止。

建立錯題本，將每道錯題抄在上面，每次考前看一看。從錯題中提煉出抽象的錯誤原因，提取共性，總結成今后應該注意的一條條規則，考前看一看。  

將做過的卷子釘在一起，然后在每份卷子的卷頭，表明自己做錯的題的題號。這樣一翻開卷子，哪些是錯題，一目了然，不用前翻后找地浪費時間了。

數學成績差的原因？

1、基礎能力的缺失

學習數學是一個綜合能力的比拼，但是如果詳細拆解過后，那么最基礎的計算能力、分析能力、組合能力、逆向推導能力，都是構建成一個個學習數學的根本所在。

很多學生等到了高中之后，發現自己的數學成績不好，總是認為，是因為學習難度增加了，所以才會學不會，其實不然。這是一個“量變引發質變”的情況。

因為之前的基礎能力，沒有建立，所以等到學習難度增加，對綜合能力的需求，更大的時候，那么成績上的弊端，就會暴露得更快。  

2、系統思維的缺少

數學是一門講究邏輯的課程，在學習新課程的時候尤為重要。既然是講究邏輯，那么就要有一個主干，然后有其他的支桿，支撐起其他的細節方面。

但是如果在學習過后，連基本的主干內容，都無法復述出來的時候，那么這意味著，之前的學習過程，只是機械性的學習，在實質上的“理解”上尤為缺乏。

3、考前做題低效

有一些學生看起來很勤奮，但是每次成績都考不上去，有一部分原因是學生資質平平，但是還有一部分確實還是很聰明的。

善于獨立思考的同學，基本上對做過的題，能夠大體掌握，達到練習的效果，而不善于獨立思考的學生，對老師有一定的依賴性，做過的題可能只掌握一部分，并且經過老師的講解之后并沒有總結，好好的消化吸收，讓一次練習的機會白白流失。

建議讓孩子盡量獨立思考完成，錯題或者沒有做出來的題一定要整理一遍，并且?？闯＞?。