小學數學基礎差初中怎樣學好

數學這門學科，其實主要學習的內容，其實就是運算，整數，小數，還有分數的加減乘除，四則運算及混合運算。而家長想要孩子在數學這門學科上，取得理想成績，那么這些方法技巧，就需要學會，用熟。

小學數學基礎差初中怎樣學好？

1、在學習新知識的同時，復習舊知識

數學的內容是環環相扣的，初一的內容還是會涉及到小學的知識點，所以建議是把小學的數學課本，隨時放在身邊。當老師講的內容，涉及到小學的內容，而這塊內容，恰恰自己又沒有掌握好，這個時候就反過頭來，再去看小學課本里這些內容的講解，如果看了還是不理解，還可以去問老師，直到弄明白為止。

2、“勤”字當頭

其實關于描述人勤奮的句子有太多太多，歸根到底，說的就是勤奮能使人獲得成功，在學習的路上，還真是離不開“勤”這個字，要勤動手，勤動腦，勤思考，勤問問題，碰到問題要及時解決，不會的內容，要勤向老師或同學請教，一字蔽之，那就是“勤”。

3、要有端正的態度和學好數學的決心

學習的態度很重要，具備端正的學習態度，就已經邁出了成功的第一步。其實真就是這樣，態度真的是非常關鍵的。還有就是要有學好數學的決心，學習的這道南墻，是值得一撞的，都不撞一撞，怎知知己不行呢？所以，還需要打不垮的決心。

4、夯實數學基礎

在復習過程中夯實數學基礎，要注意知識的不斷深化，注意知識之間的內在聯系和關系，將新知識及時納入已有知識體系，逐步形成和擴充知識結構系統，這樣在解題時，就能由題目所提供的信息，從記憶系統中檢索出有關信息，選出最佳組合信息，尋找解題途徑、優化解題過程?！?/p>

5、建立病例檔案

準備一本數學學習“病例卡”，把平時犯的錯誤記下來，找出“病因”開出“處方”，并且經常地拿出來看看、想想錯在哪里，為什么會錯，怎么改正，這樣到 中考時你的數學就沒有什么“病例”了。我們要在教師的指導下，做一定數量的數學習題，積累解題經驗、總結解題思路、形成解題思想、催生解題靈感、掌握學習方法。

6、常用公式技巧

準確對經常使用的數學公式，要理解來龍去脈，要進一步了解其推理過程，并對推導過程中產生的一些可能變化自行探究。對今后繼續學習，所必須的知識和技能， 對生活實際經常用到的常識，也要進行必要的訓練。

例如：1-20的平方數;簡單的勾股數。正三角形的面積公式，以及高和邊長的關系。30°、45°直角三角形三邊的關系……這樣做，一定能更好地掌握公式，并勝過做大量習題，而且往往會有意想不到的效果。

可以學好的，但是對于數學基礎比較差的同學來說，學習數學的過程是困難且乏味的，而學生想要在高中學好數學，最好是能給自己制定一些小目標，增強自己的自信心。但同時，目標的確立要合理，要根據自己的實際學習情況，制定比較容易實現的。

初中數學基礎不好高中能學好嗎？

1、如果初中基礎比較差，影響也不大。因為在高中學習中，你會慢慢感覺出，數學簡直是重新來過了，即使涉及到初中的知識了，老師講了出來你也會懂，因為你會發現，很多當年沒學會的東西，后來不知不覺的就懂了，因為初中的那點知識點真的只是一撮，只是我們當局者迷，當年不懂。

2、初中數學簡單的講了一些，數學思想和一些數學形式，比如那勾股定理，立體幾何圖形、簡單的方程和函數等，真的是簡單的不能再簡單了，可以說之于高中數學，高等數學，初中就是一個入門，一個基礎的不能再基礎的了。

3、高中數學內容抽象性、理論性更強，尤其是在高一代數中，首先碰到的就是理論性很強的函數，使一些，初中數學很好的學生難以適應。高中數學的思維方法，向理性層次躍進，初中數學要簡單些，按一定步驟就可解決，而高中數學的解題更復雜，要求學生多角度多方面思考。

高中怎么學才能學好數學？

1、多問，多聽

學好數學并不是一時半會就可以做到的，需要一段時間的堅持和努力。所以需要我們多問老師和同學，也要多聽他們對于數學題的講解。對于初中數學底子差的同學來說，就更需要多問多聽。不要有顧慮，因為老師是非常喜歡，不懂就問的同學的。只要你敢向比你優秀的人去請教，你的數學成績，就會得到顯著地提升。

2、多做題，多熟悉題型

高中數學內容要比初中多很多，當然，題型也會豐富很多。很多學生學不好高中數學，其根本原因就在于，題型見得太少，很多題型都是考試的時候，才第一次見過，那做出來的概率會很低。而絕大多數成績不錯的孩子，都是經過了相當強度的訓練，才達到如此成績的。

一般來說，高中階段一個學生，平均要做10000道題目（包括解答題和選擇填空題），可見這個訓練的強度還是很大的，只有通過一定量的訓練，見過并熟悉典型題型，才能在考試的時候應對自如。

3、別有依賴心理

初中數學學習中，教師會列出中考各類型題目進行反復練習，學生易養成依賴老師、套用模式的習慣。到高中這種模式就完全轉變了，況且初中數學家長還可以稍加輔導，但到了高中，大多數家長知識水平已無法跟上。這時候，能靠的只有自己。

4、不能思想松懈

如果用初中方法學習高中數學，沒有在思想上重視，方法上改變，即使是拔尖的學生也很容易跟不上。高一是高中三年中最關鍵、打基礎的階段，一旦跟不上就很難趕上。所以，高中學習，一天都不能松懈。

5、暑假里做些準備

由于高中數學與初中數學比較變化很大，學生在暑假里做好休整的同時，還是需要做一些過渡性的調適。比如整理一下自己的知識儲備，初中沒有解決的問題要查漏補缺；對高一的教材進行預習，適當做一些基礎的題但不提倡大量做題。

小學的數學基礎差，在初中是可以補救的，因為小學的數學知識都是基礎的知識。但重要的是，學生要從數學當中找到樂趣，做出來一道數學難題，解出來一道方程，都可以收獲滿滿的自信。 這樣對學生在初中的數學學習，是非常有幫助的。

小學數學基礎不好初中還能補回來嗎？

1、讓學習數學成為興趣

數學對于大部分學生而言，覺得枯燥無味。有的同學一看到數學老師，和數學試卷就開始犯困了，這對于我們學習數學，有很大的弊端。怎樣讓學習數學，成為自己的一個興趣愛好呢？你需要知道自己為什么抵觸數學。有的同學會說我不會做數學題，我數學基礎差。其實這些都是你不想學習數學的一個借口。

2、多花時間學習和做數學題

學好數學最重要的三個方面就是多做，多想，多練。  數學就像我們中國的文化一樣，博大精深，需要我們去探索。有時候一個問題可以有多種算法，有簡單的，也有復雜的，這就需要我們自己去動腦筋摸索了。

學好數學的訣竅其實很簡單，就是自己多花時間去做題。從一道題中找這一類題的簡便算法，一般只要某一道數學題你可以吃透，會做，那么這一類的數學題，你就可以輕松快捷地做出來。

3、迅速搞定四則運算

很多同學會有疑問，都上初中了，加減乘除還不會？當然不是說，大家不會加減乘除，而是相當一部分學生的計算基礎，不扎實，到了初中后，會遇到大量的計算，非常耗時間，而且極易出錯。所以，快速、準確的計算，是學好初中數學的最最基礎的要求。

4、做好從數到代數的銜接工作

很多學生在小學階段，數學還說得過去，但到了初中之后，明顯感到力不從心，一個很大的原因就是，很多學生還是用小學那一套方法，來解決初中數學問題，還是習慣于用數字的概念，而不是符號字母（代數）的觀念來構造解題，遇到稍微復雜一點兒的題目，就無從下手了。

所以，到了初中，一定要有代數思想，一定要善于使用，字母符號來表示數字，對于一些復雜的問題，要掌握一般的方法，而不是特殊值的方法來思考，解決它。

5、端正學習態度，下定復習決心

只有端正心態，你才能接受自己的平凡，重新開始小學知識的復習，好的開始是成功的一半，有志者事竟成，只要你有把小學數學基礎重新打牢的決心，那肯定是能學好的，就算短時間內遭受的打擊比較多，也不要氣餒，相信自己一定能行。

6、學習要有技巧，不要死記硬背

數學靠的是理解，光會死記硬背公式定理是不行的，你還要深入理解它們，知道怎么應用才是最重要的。如果你比較笨，不知道怎么學習才能讓自己更輕松，那可以找學霸請教一下學習經驗，或者讓家長幫你請個輔導老師，用別人的學習方法進行學習也是可行的。當然，最好是你能從中摸索出適合自己的學習方法。

數學到了高年級的時候，就會對學生的空間，思維邏輯等方面的考察越來越多，所以孩子在這個時候，數學基礎差，轉不過彎來，也是很常見的。家長們一定要給孩子一些時間。

初中數學基礎差高中數學怎么學？

1、培養良好的學習習慣

反復使用的方法將變成人們的習慣。什么是良好的學習習慣？良好的學習習慣，包括制定計劃、課前自學、專心上課、及時復習、獨立作業、解決疑難、系統小結和課外學習幾個方面。

2、做好思想上的準備 

必須認識到，高中數學的難度有所增加，又由于一開始就是理論性、抽象性很強的集合、函數等概念，所以一方面，不能有絲毫的放松思想，覺得經過了一個苦難的初三，現在可以松口氣了。

另一方面，即使努力了，而考試的分數卻比初中有所下降，這也是正常的，不要驚慌失措，更不要失去信心，尤其是對于那些中考考得還不錯的同學，更要有此思想準備，不要因此自暴自棄。 同時要樹立信心，只要我們未雨綢繆，早做準備，就一定可以克服以上的困難。

3、注意新舊知識的轉化，形成新的系統

人們學習的過程就是用掌握的知識去理解未知的知識，去解決新的問題?？梢?，學習就是不斷地化歸轉化，不斷地繼承、發展、更新舊知識，形成新知識，構建新系統。因此，初中知識是基礎，應在此基礎上去學習高中的知識，并不斷的對新舊知識進行整合，形成新的體系。

4、注意在知識的學習中提煉、掌握數學思想方法

數學教材是采用蘊含披露的方式將數學思想溶于數學知識體系中，因此，適時對數學思想做出歸納、概括是十分必要的。與高中數學有關的思想方法，主要有四類：函數方程思想、數形結合思想、分類討論思想和等價轉化思想。數學方法大體上有：配方法、換元法、分析法、反證法、數學歸納法、解析法、待定系數法、定義法等等。

5、數學語言在抽象程度上突變

不少學生反映，集合、映射等概念難以理解，覺得離生活很遠。確實，初、高中的數學語言有著顯著的區別。初中的數學主要是以形象、通俗的語言方式進行表達。而高一數學一下子就觸及抽象的集合語言、邏輯運算語言以及以后要學習到的函數語言、空間立體幾何等。

6、整理重點 

有數學課的當天晚上，要把當天教的內容整理完畢，定義、定理、公式該背的一定要背熟，有些同學以為數學著重推理，不必死背，所以什麼都不背，這觀念并不正確。一般所謂不死背，指的是不死背解法。

但是基本的定義、定理、公式是我們解題的工具，沒有記住這些，解題時將不能活用他們，好比醫師若不將所有的醫學知識、用藥知識熟記心中，如何在第一時間救人。很多同學數學考不好，就是沒有把定義認識清楚，也沒有把一些重要定理、公式”完整地〃背熟。

7、適當練習 

重點整理完后，要適當練習。先將老師上課時講解過的例題做一次，然后做課本習題，行有余力，再做參考書或任課老師所發的補充試題。遇有難題一時解不出，可先略過，以免浪費時間，待閑暇時再作挑戰，若仍解不出再與同學或老師討論。

家長首先要了解到，孩子的學習，從形象思維到抽象思維過程，中間是要有表象的過度的，而家長去理解這個過程，會讓家長了解到，孩子掌握知識的規律過程，也可以讓家長多點耐心，慢慢來培養孩子的習慣，這樣孩子的成績才會不斷提高。

初中數學基礎差從哪里補？

1、通覽教材

很多學生，數學基礎差是因為，對于教材的熟悉程度不夠，甚至有的學生，根本就沒有認真地讀過課本。所以想要補習數學，不妨先把數學的幾本教材，認真的研究一邊，把知識點按章節總結一下，認真的記錄在一張紙或是本子上，然后放在隨手可拿的地方，沒事的時候就看一看。

這樣幾次下來，就基本上可以，對于整個初中的數學知識爛熟于心了。而且如果以后考試或是習題中出錯的地方，也可以在這本知識體系中，找到相應的知識點，這樣更容易讓學生們自己，查缺補漏。

2、數學課認真聽講的重要  

初中數學的主要知識點都是在課堂上，必須要學會聽講，其次在課堂上，老師給你們講解課本知識點的時候，要學會巧記，巧記是指，自己在遇到沒有理解的知識點時，先記下來。不要自己在那里研究，因為這樣，會使你漏掉接下來的知識點，反而更落后，所以掌握好課堂上的45分鐘很關鍵，學會做筆記，也是為了增加聽課效率做的一個輔助功效。  

3、學會數學的課前預習及復習  

這是提高自己學習效率的重要策略，數學課前這要就是把下節課老師要講的知識點自己先進行預覽，找到重點、難點、疑點。記下自己的困惑之處，可以使你在課堂上，更有目的的聽課，從而提高自己的學習效率。

課后復習，是指整理自己，在課堂上沒有解決的問題，增加自己，對課堂知識點的理解和記憶，從而鞏固自己的基礎。

4、注重學習方法的培養 

數學的基本命題和基本公式，要單獨列出來，結合它的來源和用途，要全部背下來，不要小看這些工作，只有你對自己東西也爛熟于心，到時候，你才能自然而然的，想起這些公式和應用，基礎的問題解決好以后，你才能夠漸漸地應用這些基本的公式和定理，去解決更為復雜的題。數學考試有了基本分的保障，最起碼他不會拉你總分的后腿兒。

5、基礎不好，不夠扎實 

學習過程中，數學定義、公式記憶不熟練，基本解題步驟和方法掌握得不扎實。這樣的同學在平時看書的時候覺得這些差不多都會了，但一遇到考試，才發現實際上，還有很多知識并沒有完全掌握，經常遇到做題模棱兩可的苦惱。  

6、總結規律 

很多數學題都有非常明顯的規律性，而這種規律的探索，只能靠你自己，老師們所能教會你們的，僅僅是發現規律的竅門。很多學生、家長都很好奇如何摸索規律，除了大量練習之外，沒有更好的建議。

如果孩子的小學數學基礎不好，那么家長在幫助孩子補的時候，不應該是一擁而上，而是要有針對性和計劃性，要在一段時間內，集中精力去補齊某一方面的短板，這樣才能有效，且快速的提高孩子成績。

小學數學基礎差怎么辦？

1、培養學生學數學的信心

基礎薄弱的學生由于學習差，往往會失去自信，對自己失望，厭倦學數學。家長們要通過語言和行動的激勵消除孩子對數學的恐懼心理，并在生活中把數學問題趣味化，使孩子體會數學的可參與性。

2、做題過程中回看題目

告訴孩子，做題時不要一股腦悶頭做，一定要在做的過程中重新看兩眼題目，尤其是在覺得題目有點不對勁的時候。

3、擦亮眼睛，不要看錯形近字

形近字看錯，這個真的沒有別的解決辦法。要提醒孩子，必須在考試的時候踏實下心來，好好讀題，擦亮自己的眼睛，避免這種情況。

4、有錯必改，引以為戒

也就是說，對錯題一定要改正，還要認真分析錯誤的原因，總結應汲取的教訓，找出防止錯誤的辦法，絕對不允許有未加改正的錯題。

5、獨自自主，問題自解

也就是說，在平時生活中家長要提倡孩子獨立鉆研，分析問題，解決問題，經常使用"我認為"、"我的想法是"、"再讓我來試一試"、"我還有更好的方法"等提出意見的方式，從而喚起孩子的主人翁意識，培養他們克服困難的能力，和不怕挫折的精神。

6、細心檢查，堅持驗算

也就是說，做完題目后，要細心地檢查，看看結果是否合理，然后進行驗算。驗算絕對不能擺樣子，走過場。這是避免錯誤的關鍵一步。

孩子小學基礎差有什么原因？

1、審題不足

很多同學在拿到題目的時候，看不到重點，不知道題目給了什么條件，問了什么內容，通常讀過一遍還無從下手。但是這個時候老師將題目再讀一遍，強調部分重點，學生就會恍然大悟。所以審題不足，抓不到重點是學習困難之一。

2、反復在同類型題出錯

很多孩子總容易在相似的錯誤一而再再而三地出錯，做題時發現似曾相識，可就是做不出來，只能干著急，干瞪眼。  

3、遇見難題就退縮

對于數學成績不太好，或者提升緩慢的孩子來說，對數學學習的信心會持續下降，以致于學習起來有些懼怕感，在心理上形成抵觸。

4、缺少學習熱情

學生學習小學數學的主體性和能動性較低。這一點突出的表現在學生學習數學的積極性和主動性較低，缺乏數學學習的熱情和信心。同時缺少學習的恒心，遇到難以解決的問題時容易灰心，喪失學習的欲望。

數學是一門十分強調基礎的學科，而如果孩子沒有在小學階段打好數學基礎，那么在初中、高中階段，孩子的數學學習就將會是非常吃力的，而且很可能永遠都無法追趕上來，所以家長們，一定要盡快的，注意到這個問題。

小學數學基礎差怎么補救？

1、督促孩子夯實基礎

確保對基礎問題的理解與掌握。對于容易犯的錯誤，督促孩子做好錯題筆記，分析錯誤原因，找到糾正的辦法。不盲目讓孩子做大量的題目。因為盲目大量做題，有時候錯誤或者誤解也會得到鞏固，糾正起來更加困難。對于課本中的典型問題，要深刻理解，并學會解題后反思。

2、夯實各種運算法則的基礎規律規則

運算能力差，對于運算法則這個根基沒有掌握好是關鍵。家長可以嘗試平時在家偶爾問兩句某個運算法則，考察一下孩子的掌握情況。

3、禁止孩子使用計算器等計算輔助工具

在做數學作業的時候，讓孩子失去對其他運算手段的依賴，才能讓他們有更多的機會去鍛煉用腦子算的能力。

4、養成良好的學習方法

孩子每個星期回家做作業時，要采取這樣的方法。先復習這一星期所學的知識，理通脈絡。然后再把這周的作業做出來，并進行檢查。最后把下周，要學的知識進行預習。如果采用這樣的方法，并堅持下去，相信孩子的學習一定會有很大進步的。

5、主動預習

主動預習，不僅能提前了解上課內容，在聽課的時候有的放矢，還能鍛煉孩子的自學能力。認真閱讀教材，在老師的引導下學會看書，帶著老師精心設計的思考題去預習。

如自學例題時，要弄清例題講的什么內容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。抓住這些重要問題，動腦思考，步步深入，學會運用已有的知識，去獨立探究新的知識。

小學數學基礎差的原因是什么？

1、基礎不好，不夠扎實

學習過程中，數學定義、公式記憶不熟練，基本解題步驟和方法掌握得不扎實。這樣的同學在平時看書的時候覺得這些差不多都會了，但一遇到考試，才發現實際上還有很多知識并沒有完全掌握，經常遇到做題模棱兩可的苦惱。

2、學習方法不好，沒掌握好學習數學的方法

在學習的時候，雖然對相關知識的概念、公式、基本解題方法暫時都記住了，可并沒有及時應用，其中的解題方法得不到及時的鞏固，這樣時間一長就會發現，之前靠短時記憶的內容竟然都忘了，或者基礎的題型稍加變型就不會做了。

3、數學的邏輯思維能力和習慣有所欠缺

每個人思維能力各不相同，思維習慣也各有所長，有些同學，比較偏向形象和感性思維，對于數學的數字和邏輯思維相對較弱。這樣的同學，對于數學的基礎知識和基本理解方面，不會有太大問題，但可能在遇到一些，相對較難的題的處理上，會感覺比較吃力。