小學數學基礎差怎么補救
2022.09.19 18:35
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數學是一門十分強調基礎的學科,而如果孩子沒有在小學階段打好數學基礎,那么在初中、高中階段,孩子的數學學習就將會是非常吃力的,而且很可能永遠都無法追趕上來,所以家長們,一定要盡快的,注意到這個問題。
小學數學基礎差怎么補救?
1、督促孩子夯實基礎
確保對基礎問題的理解與掌握。對于容易犯的錯誤,督促孩子做好錯題筆記,分析錯誤原因,找到糾正的辦法。不盲目讓孩子做大量的題目。因為盲目大量做題,有時候錯誤或者誤解也會得到鞏固,糾正起來更加困難。對于課本中的典型問題,要深刻理解,并學會解題后反思。
2、夯實各種運算法則的基礎規律規則
運算能力差,對于運算法則這個根基沒有掌握好是關鍵。家長可以嘗試平時在家偶爾問兩句某個運算法則,考察一下孩子的掌握情況。
3、禁止孩子使用計算器等計算輔助工具
在做數學作業的時候,讓孩子失去對其他運算手段的依賴,才能讓他們有更多的機會去鍛煉用腦子算的能力。
4、養成良好的學習方法
孩子每個星期回家做作業時,要采取這樣的方法。先復習這一星期所學的知識,理通脈絡。然后再把這周的作業做出來,并進行檢查。最后把下周,要學的知識進行預習。如果采用這樣的方法,并堅持下去,相信孩子的學習一定會有很大進步的。
5、主動預習
主動預習,不僅能提前了解上課內容,在聽課的時候有的放矢,還能鍛煉孩子的自學能力。認真閱讀教材,在老師的引導下學會看書,帶著老師精心設計的思考題去預習。
如自學例題時,要弄清例題講的什么內容,告訴了哪些條件,求什么,書上怎么解答的,為什么要這樣解答,還有沒有新的解法,解題步驟是怎樣的。抓住這些重要問題,動腦思考,步步深入,學會運用已有的知識,去獨立探究新的知識。
小學數學基礎差的原因是什么?
1、基礎不好,不夠扎實
學習過程中,數學定義、公式記憶不熟練,基本解題步驟和方法掌握得不扎實。這樣的同學在平時看書的時候覺得這些差不多都會了,但一遇到考試,才發現實際上還有很多知識并沒有完全掌握,經常遇到做題模棱兩可的苦惱。
2、學習方法不好,沒掌握好學習數學的方法
在學習的時候,雖然對相關知識的概念、公式、基本解題方法暫時都記住了,可并沒有及時應用,其中的解題方法得不到及時的鞏固,這樣時間一長就會發現,之前靠短時記憶的內容竟然都忘了,或者基礎的題型稍加變型就不會做了。
3、數學的邏輯思維能力和習慣有所欠缺
每個人思維能力各不相同,思維習慣也各有所長,有些同學,比較偏向形象和感性思維,對于數學的數字和邏輯思維相對較弱。這樣的同學,對于數學的基礎知識和基本理解方面,不會有太大問題,但可能在遇到一些,相對較難的題的處理上,會感覺比較吃力。
首先學生一定要多做題,哪個專題知識點不會,就著重去做哪方面的題,直到自己把類型題都做會了為止。但是只做題也不是解決問題的最佳辦法,要想學好數學,還必須學會,用數學思維去思考問題。
高三文科數學基礎差怎么補救?
1、搞好基礎是關鍵
高三文科生熟悉逆襲方法之一就是搞好基礎。對簡單的題不再是要求會做就行,而是要求自己不光會做,而且還要快,強迫自己有意識的提高速度,只有基本的問題熟練掌握了,才能應付那種難的綜合題。因為數學基礎,涉及到的小方面太多了,像計算能力、因式分解能力、三角公式的變換能力、對應用題的理解能力以及解題步驟的規范等等,都是要提高的基礎方面。
2、做一個熱愛數學的人
高三文科生數學,逆襲的基礎是熱愛數學。首先你要下個決心,從明天開始我要做一個熱愛數學的人!有帶動你毅力的心理建設很重要,因為不是每個學生,再考砸好幾次以后,還能堅持之前很苦逼的學習方法的。當你把分數稍微看得淡一點,更多的去思考,這個問題我學透了沒,一開始分數提高不顯著的瓶頸,就會比較好度過。
3、適當多做題,養成良好的解題習慣
高三文科生要數學逆襲成功,做一定量的題目是必需的,剛開始要從基礎題入手,以課本上的習題為準,反復練習打好基礎,再找一些課外的習題,以幫助開拓思路,提高自己的分析、解決能力,掌握一般的解題規律,熟悉掌握各種題型的解題思路。
對于一些易錯題,可備有錯題集,文科生寫出自己錯誤的解題思路,和正確的解題過程,兩者一起比較找出自己的錯誤所在,以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中,思維敏捷,能夠進入最佳狀態,在考試中能運用自如。
4、整理數學筆記
整理關于數學的筆記,需要及時記錄老師總結的一些方法和技巧,一些公式的記憶,以及法則概念之類的(這個要好好記,做題的時候經常用到 )另一本是關于一些,好題難題錯題典型題,把這些題從紙上剪下來,貼到本子上再做一遍,到高考前把這個錯題本又全部重新做了一遍。
5、調整狀態
狀態對于考生來講,非常重要,考試中狀態的差異,會帶來成績上巨大的波動。一般考前一段時間,老師會發很多練習以強化訓練,而實際上,狀態的調整因人而異。有的人在訓練之后,對題目很厭煩,即使在考場上題目會做,往往草草收筆,過程簡略,以致痛失步驟分;有的人訓練得不夠時,找不到做題的感覺,思維僵了,愣是解不出本在自己實力范圍之內的題。
6、在數學考試中調整好狀態,控制好自我
保持清醒。數學的考試時間在下午,建議同學們中午最好休息半個小時或一個小時,其間盡量放松自己,從心理上暗示自己:只有靜心休息才能確??荚嚂r清醒。按時到位,今年的答題卡不再單獨發放,要求答在答題卷上,但發卷時間應在開考前5-10分鐘內。建議同學們提前15-20分鐘到達考場。
7、通覽數學試卷,樹立自信
剛拿到試卷,一般心情比較緊張,此時不易匆忙作答,應從頭到尾、通覽全卷,哪些是一定會做的題要心中有數,先易后難,穩定情緒。答題時,見到簡單題,要細心,莫忘乎所以。面對偏難的題,要耐心,不能急。
小學數學的基礎,其實就是在重復練習,只要孩子有耐心,家長有耐心,去督促孩子走完這段路,孩子的成績也會很好的。但如果小學孩子基礎差,那么在小升初的階段,家長們一定要輔導孩子,去解決這些問題,這樣孩子才能在小升初,取得理想成績。
小升初數學基礎差怎么補救?
1、端正學習態度,下定復習決心
只有端正心態,你才能接受自己的平凡,重新開始小學知識的復習,好的開始是成功的一半,有志者事竟成,只要你有把小學數學基礎,重新打牢的決心,那肯定是能學好的,就算短時間內,遭受的打擊比較多,也不要氣餒,相信自己一定能行。
2、學習要有技巧,不要死記硬背
數學靠的是理解,光會死記硬背公式定理是不行的,你還要深入理解它們,知道怎么應用才是最重要的。如果你比較笨,不知道怎么學習才能讓自己更輕松,那可以找學霸請教一下學習經驗,用別人的學習方法,進行學習也是可行的。當然,最好是你能從中,摸索出適合自己的學習方法。
3、以“勤”補“拙”,多多刷題
多刷題,多做練習,勤動手,勤動腦,勤思考,這樣才能知道,自己的問題出在哪,碰到問題要及時解決,不會的內容,如果重復看了還是不理解,要勤向老師或同學請教,直到弄明白為止。
4、不斷復習舊知識,學習新知識
小學知識到初中的時候重新學習,相信很多小時候不理解的,到這個年級理解起來就不難了(如果從零開始還是無法理解,那可能是智商有點問題,不適合學習的孩子就不要勉強了,學會放棄也是一種選擇)。將小學的知識,重新梳理一遍并進行復習,基礎還是可以重新打的嘛。
然后,在學習新知識的同時,復習舊知識,不斷的重復這個過程,慢慢的該會的內容,就都掌握了。這樣堅持著學習,相信數學成績是會逐步提升的,有信心后就能形成良性循環,慢慢地你會發現,原來數學也很簡單。
5、著重研究解題的思維過程
弄清基本數學知識,和基本數學思想,在解題中的意義和作用,研究運用不同的思維方法,解決同一數學問題的多條途徑,在分析解決問題的過程中,既構建知識的橫向聯系,又養成多角度思考問題的習慣。
6、構建知識脈絡
要學會構建知識脈絡,數學概念是構建知識網絡的出發點,也是數學中考考查的重點。因此,我們要掌握好代數中的數、式、不等式、方程、函數、三角比、統計和幾何中的平行線、三角形、四邊形、圓的概念、分類,定義、性質和判定,并會應用這些概念去解決一些問題。
學生可以先自行規劃,去復習之前的數學知識點。而在學生復習完,全部的數學知識后,可以開始以題為主導,進行二輪復習。但是要以基礎簡單題、中等題為主,可以適當輔以少量難題。從而去加深,自己對數學知識的理解和應用。
數學基礎差怎么補救高三?
1、制定自己的復習規劃
老老實實從課本開始復習,抓基礎。數學成績差的學生,75%以上,是因為對課本的掌握不夠。平時上課的時候,聽不懂就記下筆記,自己按照課本章節,一章一章的過度復習,輔以課本后面的習題和配套練習冊題。以基礎簡單題、中等題為主。一方面鞏固基礎,一方面提升信心。
復習前期,不要重視考試分數,不要把精力放在試卷上。要把精力放在課本上。如果每天做好復習一章的準備,基本上1-2月,能自己完成一遍復習。對照課本復習時,尤其注意公式、定理的推導過程和研究對象。
比如這個公式,是研究什么數學現象,描述什么幾何特性的。像曲線方程,就是研究特定條件點的軌跡。要弄清楚公式、定理、推論的數學意義。
2、要講究方法
高三最缺的是什么?是時間。方法是提高效率的先決條件,因為沒有適合的方法,導致備考效率低下,在時間上是不允許的,畢竟高考,不是只考察一門學科。因此在復習過程中,一方面講究循序漸進,一方面還要講究方法。
尤其是自我復習時,缺乏指導性是比較吃虧的,我們可以多問老師,多問同學。對輔導書的選購,一定要從基礎的,學習方法中去選,而不是買大量解題的輔導書。數學講究學科思想,所有方法技巧的基礎都來自數學思想,平時我們學習備考時,一定要多思考、多分析、多比較。
如果你覺得復習沒有進展,那么一定是你的方法出了問題,就要更換角度去思考。
3、要學會由淺入深
當自行復習完,全部的數學知識后,以題為主導做二輪復習,依舊以基礎簡單、中等題為主,可以輔以少量難題。從而加深,對數學知識的理解和應用。適當以試卷為考察手段,用以查缺補漏。
4、做題時千萬不能怕難題
有很多學生,數學分數提不動,很大一部分原因,是他們的畏懼心理。有的人看到圓錐曲線和導數,看到稍微長一點的,復雜一點的敘述,甚至看到21、22就已經開始退卻了。這部分的分數,如果你不去努力,永遠都不會掙到的。
所以,建議學生,一定要大膽的去做,反正數學已經很差了,何必怕打臉呢?前面虧欠數學這門學科太多,就算讓它打腫了又怎樣,后面一點一點的強大起來,總有那么一天你去打它的臉。
高三數學基礎差的原因:
1、不重視基礎
不論是高中數學還是其他學科,只要是基礎知識掌握不牢,那么成績是很難提高的。為什么一些同學成績上不去,其實就是因為,基礎沒打好,這就會導致后面的內容學不好。為什么同樣的時間段里,優秀的學生,要比差生學的更快,效果更好呢?其中很大一部分原因,是因為他們之間的基礎知識,掌握的程度不一樣。
2、不了解自己真正的水平
很多的高中生都有這種錯覺,大量的刷題,那么成績就會提高上去。但是高中生在投入到,大量的時間后,題型也做了,但是成績還是不盡人意。根本原因就在于,一個連基礎都沒有打好的高中生,就開始大規模的做題,那么由于自己不會的地方很多,慢慢的,數學這門學科就會變成學生的負擔,長期以往會產生厭學心理。
要學會利用歷年高考真題,高考真題是很有價值的。而學生在做題途中,先不要看答案,可以根據之前學的,基礎內容,去嘗試自己做一下,再對照答案。這樣才能明白其中的原理,去真正弄懂這些題。
高考數學基礎差怎么補救?
1、通讀教材
把之前的教材,都認認真真研究一遍,把數學的一個個公理、定義、定理整理到一個本子上,這些都是數學的基礎,加強對這些概念的理解,對我們的解題,非常有幫助。越是深入的研究,就會越覺得,數學有無窮的魅力。
2、總結實戰經驗
數學就是一門,把刷題練就到爐火純青的科目。老老實實的把數學課本上的,二等例題看一遍,練習題,復習題都看一遍。先把這些數學題都弄懂,錯的題反復看反復做。
可以說每次考試后,總有自己對于解題的體會,不妨定在一個本子上,通過這些總結,對自己有了更深的了解,哪些地方嫻熟,哪些地方薄弱,然后對癥下藥。
3、形成知識網絡。
學習數學要形成自己的知識網絡,由厚變薄,高中數學知識,包括代數、立體幾何、解析幾何,其中代數分支較多,包括集合、函數、不等式、數列與極限、復數、排列組合、二項式定理。各章又可細分,于是形成了一個大的網絡。
4、做題之后加強反思
有的學生認為,要想學好數學,只要多做題,功到自然成。其實不然。一般說做的題太少,很多熟能生巧的問題,就會無從談起。因此,應該適當地多做題。但是,只顧鉆入題海,堆積題目,在考試中一般也是難有作為的。要把提高,當成自己的目標,要把自己的活動,合理地系統地組織起來,要總結反思,水平才能長進。
5、錯題本怎么用
錯題本,不是你錯了就要去記錄。錯題本和記筆記一樣,整理錯題,不是謄寫不是照抄,而是摘抄。你只顧著去采擷問題,就失去了理解和挑選題目的過程,筆記同理,如果老師說什么記什么,那只能說明你這節課根本沒聽,真正有效率的人,是會把知識簡化,把書本讀薄的。
6、主動改錯,錯不重犯
一定要重視改錯工作,做到錯不再犯。高中數學課,沒有那么多時間,除了少數幾種典型錯,其它錯誤,不能一一顧及。如果能及時改錯,那么錯誤就可能轉變為財富,成為不再犯這種錯誤的預防針。但是,如果不能及時改錯,這個錯誤就將形成一處隱患,一處“地雷”,遲早要惹禍。
7、學習數學要有越挫越勇的精神
在提升數學成績的過程中,暫時看不到進步,是很正常的事情。這個時候一定不要泄氣,要相信在高考之前,你只要努力就不會晚。對于試卷中出現的問題,要科學分析,也可以找老師或同學,幫自己分析,快速解決,不要把時間浪費在“喪失信心的沒狀態中”。
小學學生的成績不好,往往是因為一些,不好的學習習慣。而家長們在這個時候,對待孩子一定要有耐心,要去發現,去分析,孩子身上,有哪些地方做的不好,哪些地方需要改進。去幫助孩子改正。
小學數學基礎不扎實怎么補救?
1、養成良好的作業習慣
貪玩是孩子的天性,大多數孩子缺少自我控制能力,所以需要家長們,平時多督促孩子,認真完成家庭作業,培養他們良好的作業習慣,寫字姿勢。
家長督促他們寫作業,及時檢查他們的作業,發現沒學會的知識,要及時給他們講解,每天的作業,認真完成,是學習的基本保障。對于學習相對落后的同學,老師會利用課外時間給他補,但是,課外時間有限,需要補課的學生較多,老師的精力也有限,這就需要家長們的積極配合。
2、養成良好的學習方法
孩子每個星期回家做作業時,要采取這樣的方法,先復習這一星期所學的知識,理通脈絡。然后再把這周的作業做出來,并進行檢查。最后把下周要學的知識,進行預習。
如果采用這樣的方法,并堅持下去,相信孩子的學習一定會有很大進步的。
3、養成不懂就問的習慣
有些題目孩子不懂,家長要耐心地,解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問。但是家長,最好不要直接把答案告訴他,只要把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。
成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強,不愿獨立思考,課堂上,要么等著老師講解,要么轉來轉去,指望其他同學。這些同學,在家里做作業,也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
4、完成好作業
數學學習,往往是通過做作業,以達到對知識的鞏固、加深理解和學會運用,從而形成技能技巧,以及發展智力與數學能力。由于作業,是在復習的基礎上,獨立完成的,能檢查出,對所學數學知識的掌握程度,能考查出能力的水平。
所以它對于,發現存在的,問題,困難,或做錯的題目,較多時,往往標志著,知識的理解,與掌握上,存在缺陷或問題,應引起警覺,需及早查明原因,予以解決。
5、學會聽課
聽課時,一方面理解教師講的內容,思考或回答,教師提出的問題,另一方面還要獨立思考,鑒別哪些知識,已經聽懂,哪些還有疑問,或有新的問題,并勇于提出自己的看法。
如果課內一時不可能解決,就應把疑問或問題記下,留待自己去解決或請教老師,并繼續專心聽老師講課,切勿因一處沒有聽懂,思維就停留在這里,而影響后面的聽課。
一般,聽課時,要把老師講課的要點、補充的內容與方法記下,以備復習之用。
6、做好復習
復習就是把學過的數學知識,再進行學習,以達到深入理解、融會貫通、精煉概括、牢固掌握的目的。復習應與聽課,緊密銜接、邊閱讀教材,邊回憶聽課內容,或查看課堂筆記,及時解決,存在的知識缺陷與疑問。
對學習的內容,務求弄懂,切實理解掌握。如果有的問題,經過較長時間的思索,還得不到解決,則可與同學商討或請老師解決。
基礎差,但是想學好數學,該怎么辦呢?其實,最有效的的方法,就是整理錯題。因為每次考試結束后,我們會有很多錯題,而這些錯題,正是讓我們反思,自己哪里還不足的,很好的教材。從錯題中,找出自己的薄弱點,并針對性練習,解決這些問題。
數學基礎差怎么補救初三?
1、抓住課堂
數學這門學科,注重平時的研究,不適合突如其來的回顧。老師講的每一堂課,都要跟隨老師的想法。
多聽,多記,老師所說的,數學思想和學習方法。不要把自己的思維,局限在某個問題上。
例如“轉換思想”和“數與形的結合”等,思維方法,遠比解決某一問題更為重要。
2、高質量的完成作業
所謂的高質量,是指高精度和高速度。在做作業時,有時會,重復相同類型問題的練習,必須有意識地,檢查自己的,速度和準確性。
并且在每次做完,這些問題時,都能更深入地,思考這些問題。如檢查其內容、運用數學思維方法、解決問題的規律、技巧等。老師布置的作業,要考真完成。
如果你不輕易放棄的話,應該在任何時候,都帶著“釘子”的精神,沉思冥想。靈感總是在不知不覺中來到你身邊。更重要的是,這是一個挑戰自己的機會。成功會帶來信心,這對學習數學是很重要的。
而且它也,促使你一次又一次地,面對更多的困難挑戰。甚至失敗。但也會給你留下深刻的印象,讓你在不知不覺中,當碰到同樣的問題時,會反思錯誤的原因,去思考,今后要如何避免。
3、知識點的歸納與比較
在你學習完每一章之后,你應該對這一章的內容,做一個框架圖,或者,在你的腦海中,仔細閱讀,以理清它們之間的關系。
對于相似,和混淆的知識點,需要進行分類和比較,有時可以用聯想法加以區分。
4、課題的總結比較
學生可以建立自己的題庫,一個是錯誤的問題,另一個是很好的問題。
對于常見的作業,或考試錯誤,請寫下所選的內容,并在筆記的一側,寫上紅色的筆。在考試之前,只需要讀紅筆的內容。
還有一些非常好或很難的問題,需要記錄,并且使用紅筆來注釋,本題的所有方法和思想。隨著時間的推移,可以總結出,一些解決問題的規律,也可以用紅筆,寫下這些規律。
最后,它們將成為你寶貴的財富,會對你的數學學習,有很大的幫助。
5、學好數學關鍵在于思考
看似枯燥無味的數學公式,細心品味其內涵與外延,也能觸摸到深刻的美麗。
數學教材要通讀,從最基本的概念出發,一步步推導出美麗的結論,前后勾連,交織成嚴密知識網絡。
記憶公式,要學會舉一反三,注意不同條件下結論的變化,掌握公式的推廣和特例,衍生出,解決問題的有效模式。
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