小學數學基礎差怎么補救

數學是一門十分強調基礎的學科，而如果孩子沒有在小學階段打好數學基礎，那么在初中、高中階段，孩子的數學學習就將會是非常吃力的，而且很可能永遠都無法追趕上來，所以家長們，一定要盡快的，注意到這個問題。

小學數學基礎差怎么補救？

1、督促孩子夯實基礎

確保對基礎問題的理解與掌握。對于容易犯的錯誤，督促孩子做好錯題筆記，分析錯誤原因，找到糾正的辦法。不盲目讓孩子做大量的題目。因為盲目大量做題，有時候錯誤或者誤解也會得到鞏固，糾正起來更加困難。對于課本中的典型問題，要深刻理解，并學會解題后反思。

2、夯實各種運算法則的基礎規律規則

運算能力差，對于運算法則這個根基沒有掌握好是關鍵。家長可以嘗試平時在家偶爾問兩句某個運算法則，考察一下孩子的掌握情況。

3、禁止孩子使用計算器等計算輔助工具

在做數學作業的時候，讓孩子失去對其他運算手段的依賴，才能讓他們有更多的機會去鍛煉用腦子算的能力。

4、養成良好的學習方法

孩子每個星期回家做作業時，要采取這樣的方法。先復習這一星期所學的知識，理通脈絡。然后再把這周的作業做出來，并進行檢查。最后把下周，要學的知識進行預習。如果采用這樣的方法，并堅持下去，相信孩子的學習一定會有很大進步的。

5、主動預習

主動預習，不僅能提前了解上課內容，在聽課的時候有的放矢，還能鍛煉孩子的自學能力。認真閱讀教材，在老師的引導下學會看書，帶著老師精心設計的思考題去預習。

如自學例題時，要弄清例題講的什么內容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。抓住這些重要問題，動腦思考，步步深入，學會運用已有的知識，去獨立探究新的知識。

小學數學基礎差的原因是什么？

1、基礎不好，不夠扎實

學習過程中，數學定義、公式記憶不熟練，基本解題步驟和方法掌握得不扎實。這樣的同學在平時看書的時候覺得這些差不多都會了，但一遇到考試，才發現實際上還有很多知識并沒有完全掌握，經常遇到做題模棱兩可的苦惱。

2、學習方法不好，沒掌握好學習數學的方法

在學習的時候，雖然對相關知識的概念、公式、基本解題方法暫時都記住了，可并沒有及時應用，其中的解題方法得不到及時的鞏固，這樣時間一長就會發現，之前靠短時記憶的內容竟然都忘了，或者基礎的題型稍加變型就不會做了。

3、數學的邏輯思維能力和習慣有所欠缺

每個人思維能力各不相同，思維習慣也各有所長，有些同學，比較偏向形象和感性思維，對于數學的數字和邏輯思維相對較弱。這樣的同學，對于數學的基礎知識和基本理解方面，不會有太大問題，但可能在遇到一些，相對較難的題的處理上，會感覺比較吃力。

首先學生一定要多做題，哪個專題知識點不會，就著重去做哪方面的題，直到自己把類型題都做會了為止。但是只做題也不是解決問題的最佳辦法，要想學好數學，還必須學會，用數學思維去思考問題。

高三文科數學基礎差怎么補救？

1、搞好基礎是關鍵

高三文科生熟悉逆襲方法之一就是搞好基礎。對簡單的題不再是要求會做就行，而是要求自己不光會做，而且還要快，強迫自己有意識的提高速度，只有基本的問題熟練掌握了，才能應付那種難的綜合題。因為數學基礎，涉及到的小方面太多了，像計算能力、因式分解能力、三角公式的變換能力、對應用題的理解能力以及解題步驟的規范等等，都是要提高的基礎方面。

2、做一個熱愛數學的人

高三文科生數學，逆襲的基礎是熱愛數學。首先你要下個決心，從明天開始我要做一個熱愛數學的人!有帶動你毅力的心理建設很重要，因為不是每個學生，再考砸好幾次以后，還能堅持之前很苦逼的學習方法的。當你把分數稍微看得淡一點，更多的去思考，這個問題我學透了沒，一開始分數提高不顯著的瓶頸，就會比較好度過。

3、適當多做題，養成良好的解題習慣

高三文科生要數學逆襲成功，做一定量的題目是必需的，剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律，熟悉掌握各種題型的解題思路。

對于一些易錯題，可備有錯題集，文科生寫出自己錯誤的解題思路，和正確的解題過程，兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。

4、整理數學筆記

整理關于數學的筆記，需要及時記錄老師總結的一些方法和技巧，一些公式的記憶，以及法則概念之類的(這個要好好記，做題的時候經常用到 )另一本是關于一些，好題難題錯題典型題，把這些題從紙上剪下來，貼到本子上再做一遍，到高考前把這個錯題本又全部重新做了一遍。

5、調整狀態

狀態對于考生來講，非常重要，考試中狀態的差異，會帶來成績上巨大的波動。一般考前一段時間，老師會發很多練習以強化訓練，而實際上，狀態的調整因人而異。有的人在訓練之后，對題目很厭煩，即使在考場上題目會做，往往草草收筆，過程簡略，以致痛失步驟分;有的人訓練得不夠時，找不到做題的感覺，思維僵了，愣是解不出本在自己實力范圍之內的題。

6、在數學考試中調整好狀態，控制好自我

保持清醒。數學的考試時間在下午，建議同學們中午最好休息半個小時或一個小時，其間盡量放松自己，從心理上暗示自己：只有靜心休息才能確?？荚嚂r清醒。按時到位，今年的答題卡不再單獨發放，要求答在答題卷上，但發卷時間應在開考前5-10分鐘內。建議同學們提前15-20分鐘到達考場。

7、通覽數學試卷，樹立自信

剛拿到試卷，一般心情比較緊張，此時不易匆忙作答，應從頭到尾、通覽全卷，哪些是一定會做的題要心中有數，先易后難，穩定情緒。答題時，見到簡單題，要細心，莫忘乎所以。面對偏難的題，要耐心，不能急。

小學數學的基礎，其實就是在重復練習，只要孩子有耐心，家長有耐心，去督促孩子走完這段路，孩子的成績也會很好的。但如果小學孩子基礎差，那么在小升初的階段，家長們一定要輔導孩子，去解決這些問題，這樣孩子才能在小升初，取得理想成績。

小升初數學基礎差怎么補救？

1、端正學習態度，下定復習決心

只有端正心態，你才能接受自己的平凡，重新開始小學知識的復習，好的開始是成功的一半，有志者事竟成，只要你有把小學數學基礎，重新打牢的決心，那肯定是能學好的，就算短時間內，遭受的打擊比較多，也不要氣餒，相信自己一定能行。

2、學習要有技巧，不要死記硬背

數學靠的是理解，光會死記硬背公式定理是不行的，你還要深入理解它們，知道怎么應用才是最重要的。如果你比較笨，不知道怎么學習才能讓自己更輕松，那可以找學霸請教一下學習經驗，用別人的學習方法，進行學習也是可行的。當然，最好是你能從中，摸索出適合自己的學習方法。

3、以“勤”補“拙”，多多刷題

多刷題，多做練習，勤動手，勤動腦，勤思考，這樣才能知道，自己的問題出在哪，碰到問題要及時解決，不會的內容，如果重復看了還是不理解，要勤向老師或同學請教，直到弄明白為止。

4、不斷復習舊知識，學習新知識

小學知識到初中的時候重新學習，相信很多小時候不理解的，到這個年級理解起來就不難了（如果從零開始還是無法理解，那可能是智商有點問題，不適合學習的孩子就不要勉強了，學會放棄也是一種選擇）。將小學的知識，重新梳理一遍并進行復習，基礎還是可以重新打的嘛。

然后，在學習新知識的同時，復習舊知識，不斷的重復這個過程，慢慢的該會的內容，就都掌握了。這樣堅持著學習，相信數學成績是會逐步提升的，有信心后就能形成良性循環，慢慢地你會發現，原來數學也很簡單。

5、著重研究解題的思維過程

弄清基本數學知識，和基本數學思想，在解題中的意義和作用，研究運用不同的思維方法，解決同一數學問題的多條途徑，在分析解決問題的過程中，既構建知識的橫向聯系，又養成多角度思考問題的習慣。

6、構建知識脈絡

要學會構建知識脈絡，數學概念是構建知識網絡的出發點，也是數學中考考查的重點。因此，我們要掌握好代數中的數、式、不等式、方程、函數、三角比、統計和幾何中的平行線、三角形、四邊形、圓的概念、分類，定義、性質和判定，并會應用這些概念去解決一些問題。

學生可以先自行規劃，去復習之前的數學知識點。而在學生復習完，全部的數學知識后，可以開始以題為主導，進行二輪復習。但是要以基礎簡單題、中等題為主，可以適當輔以少量難題。從而去加深，自己對數學知識的理解和應用。

數學基礎差怎么補救高三？

1、制定自己的復習規劃

老老實實從課本開始復習，抓基礎。數學成績差的學生，75%以上，是因為對課本的掌握不夠。平時上課的時候，聽不懂就記下筆記，自己按照課本章節，一章一章的過度復習，輔以課本后面的習題和配套練習冊題。以基礎簡單題、中等題為主。一方面鞏固基礎，一方面提升信心。

復習前期，不要重視考試分數，不要把精力放在試卷上。要把精力放在課本上。如果每天做好復習一章的準備，基本上1-2月，能自己完成一遍復習。對照課本復習時，尤其注意公式、定理的推導過程和研究對象。

比如這個公式，是研究什么數學現象，描述什么幾何特性的。像曲線方程，就是研究特定條件點的軌跡。要弄清楚公式、定理、推論的數學意義。

2、要講究方法

高三最缺的是什么？是時間。方法是提高效率的先決條件，因為沒有適合的方法，導致備考效率低下，在時間上是不允許的，畢竟高考，不是只考察一門學科。因此在復習過程中，一方面講究循序漸進，一方面還要講究方法。

尤其是自我復習時，缺乏指導性是比較吃虧的，我們可以多問老師，多問同學。對輔導書的選購，一定要從基礎的，學習方法中去選，而不是買大量解題的輔導書。數學講究學科思想，所有方法技巧的基礎都來自數學思想，平時我們學習備考時，一定要多思考、多分析、多比較。

如果你覺得復習沒有進展，那么一定是你的方法出了問題，就要更換角度去思考。

3、要學會由淺入深

當自行復習完，全部的數學知識后，以題為主導做二輪復習，依舊以基礎簡單、中等題為主，可以輔以少量難題。從而加深，對數學知識的理解和應用。適當以試卷為考察手段，用以查缺補漏。

4、做題時千萬不能怕難題

有很多學生，數學分數提不動，很大一部分原因，是他們的畏懼心理。有的人看到圓錐曲線和導數，看到稍微長一點的，復雜一點的敘述，甚至看到21、22就已經開始退卻了。這部分的分數，如果你不去努力，永遠都不會掙到的。

所以，建議學生，一定要大膽的去做，反正數學已經很差了，何必怕打臉呢？前面虧欠數學這門學科太多，就算讓它打腫了又怎樣，后面一點一點的強大起來，總有那么一天你去打它的臉。

高三數學基礎差的原因：

1、不重視基礎

不論是高中數學還是其他學科，只要是基礎知識掌握不牢，那么成績是很難提高的。為什么一些同學成績上不去，其實就是因為，基礎沒打好，這就會導致后面的內容學不好。為什么同樣的時間段里，優秀的學生，要比差生學的更快，效果更好呢？其中很大一部分原因，是因為他們之間的基礎知識，掌握的程度不一樣。

2、不了解自己真正的水平

很多的高中生都有這種錯覺，大量的刷題，那么成績就會提高上去。但是高中生在投入到，大量的時間后，題型也做了，但是成績還是不盡人意。根本原因就在于，一個連基礎都沒有打好的高中生，就開始大規模的做題，那么由于自己不會的地方很多，慢慢的，數學這門學科就會變成學生的負擔，長期以往會產生厭學心理。

要學會利用歷年高考真題，高考真題是很有價值的。而學生在做題途中，先不要看答案，可以根據之前學的，基礎內容，去嘗試自己做一下，再對照答案。這樣才能明白其中的原理，去真正弄懂這些題。

高考數學基礎差怎么補救？

1、通讀教材

把之前的教材，都認認真真研究一遍，把數學的一個個公理、定義、定理整理到一個本子上，這些都是數學的基礎，加強對這些概念的理解，對我們的解題，非常有幫助。越是深入的研究，就會越覺得，數學有無窮的魅力。

2、總結實戰經驗

數學就是一門，把刷題練就到爐火純青的科目。老老實實的把數學課本上的，二等例題看一遍，練習題，復習題都看一遍。先把這些數學題都弄懂，錯的題反復看反復做。

可以說每次考試后，總有自己對于解題的體會，不妨定在一個本子上，通過這些總結，對自己有了更深的了解，哪些地方嫻熟，哪些地方薄弱，然后對癥下藥。

3、形成知識網絡。

學習數學要形成自己的知識網絡，由厚變薄，高中數學知識，包括代數、立體幾何、解析幾何，其中代數分支較多，包括集合、函數、不等式、數列與極限、復數、排列組合、二項式定理。各章又可細分，于是形成了一個大的網絡。

4、做題之后加強反思

有的學生認為，要想學好數學，只要多做題，功到自然成。其實不然。一般說做的題太少，很多熟能生巧的問題，就會無從談起。因此，應該適當地多做題。但是，只顧鉆入題海，堆積題目，在考試中一般也是難有作為的。要把提高，當成自己的目標，要把自己的活動，合理地系統地組織起來，要總結反思，水平才能長進。

5、錯題本怎么用

錯題本，不是你錯了就要去記錄。錯題本和記筆記一樣，整理錯題，不是謄寫不是照抄，而是摘抄。你只顧著去采擷問題，就失去了理解和挑選題目的過程，筆記同理，如果老師說什么記什么，那只能說明你這節課根本沒聽，真正有效率的人，是會把知識簡化，把書本讀薄的。  

6、主動改錯，錯不重犯

一定要重視改錯工作，做到錯不再犯。高中數學課，沒有那么多時間，除了少數幾種典型錯，其它錯誤，不能一一顧及。如果能及時改錯，那么錯誤就可能轉變為財富，成為不再犯這種錯誤的預防針。但是，如果不能及時改錯，這個錯誤就將形成一處隱患，一處“地雷”，遲早要惹禍。

7、學習數學要有越挫越勇的精神

在提升數學成績的過程中，暫時看不到進步，是很正常的事情。這個時候一定不要泄氣，要相信在高考之前，你只要努力就不會晚。對于試卷中出現的問題，要科學分析，也可以找老師或同學，幫自己分析，快速解決，不要把時間浪費在“喪失信心的沒狀態中”。

小學學生的成績不好，往往是因為一些，不好的學習習慣。而家長們在這個時候，對待孩子一定要有耐心，要去發現，去分析，孩子身上，有哪些地方做的不好，哪些地方需要改進。去幫助孩子改正。

小學數學基礎不扎實怎么補救？

1、養成良好的作業習慣

貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以需要家長們，平時多督促孩子，認真完成家庭作業，培養他們良好的作業習慣，寫字姿勢。

家長督促他們寫作業，及時檢查他們的作業，發現沒學會的知識，要及時給他們講解，每天的作業，認真完成，是學習的基本保障。對于學習相對落后的同學，老師會利用課外時間給他補，但是，課外時間有限，需要補課的學生較多，老師的精力也有限，這就需要家長們的積極配合。

2、養成良好的學習方法

孩子每個星期回家做作業時，要采取這樣的方法，先復習這一星期所學的知識，理通脈絡。然后再把這周的作業做出來，并進行檢查。最后把下周要學的知識，進行預習。

如果采用這樣的方法，并堅持下去，相信孩子的學習一定會有很大進步的。

3、養成不懂就問的習慣

有些題目孩子不懂，家長要耐心地，解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長，最好不要直接把答案告訴他，只要把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。

成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上，要么等著老師講解，要么轉來轉去，指望其他同學。這些同學，在家里做作業，也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

4、完成好作業

數學學習，往往是通過做作業，以達到對知識的鞏固、加深理解和學會運用，從而形成技能技巧，以及發展智力與數學能力。由于作業，是在復習的基礎上，獨立完成的，能檢查出，對所學數學知識的掌握程度，能考查出能力的水平。

所以它對于，發現存在的，問題，困難，或做錯的題目，較多時，往往標志著，知識的理解，與掌握上，存在缺陷或問題，應引起警覺，需及早查明原因，予以解決。

5、學會聽課

聽課時，一方面理解教師講的內容，思考或回答，教師提出的問題，另一方面還要獨立思考，鑒別哪些知識，已經聽懂，哪些還有疑問，或有新的問題，并勇于提出自己的看法。

如果課內一時不可能解決，就應把疑問或問題記下，留待自己去解決或請教老師，并繼續專心聽老師講課，切勿因一處沒有聽懂，思維就停留在這里，而影響后面的聽課。

一般，聽課時，要把老師講課的要點、補充的內容與方法記下，以備復習之用。

6、做好復習

復習就是把學過的數學知識，再進行學習，以達到深入理解、融會貫通、精煉概括、牢固掌握的目的。復習應與聽課，緊密銜接、邊閱讀教材，邊回憶聽課內容，或查看課堂筆記，及時解決，存在的知識缺陷與疑問。

對學習的內容，務求弄懂，切實理解掌握。如果有的問題，經過較長時間的思索，還得不到解決，則可與同學商討或請老師解決。

基礎差，但是想學好數學，該怎么辦呢？其實，最有效的的方法，就是整理錯題。因為每次考試結束后，我們會有很多錯題，而這些錯題，正是讓我們反思，自己哪里還不足的，很好的教材。從錯題中，找出自己的薄弱點，并針對性練習，解決這些問題。

數學基礎差怎么補救初三？

1、抓住課堂

數學這門學科，注重平時的研究，不適合突如其來的回顧。老師講的每一堂課，都要跟隨老師的想法。

多聽，多記，老師所說的，數學思想和學習方法。不要把自己的思維，局限在某個問題上。

例如“轉換思想”和“數與形的結合”等，思維方法，遠比解決某一問題更為重要。  

2、高質量的完成作業

所謂的高質量，是指高精度和高速度。在做作業時，有時會，重復相同類型問題的練習，必須有意識地，檢查自己的，速度和準確性。

并且在每次做完，這些問題時，都能更深入地，思考這些問題。如檢查其內容、運用數學思維方法、解決問題的規律、技巧等。老師布置的作業，要考真完成。

如果你不輕易放棄的話，應該在任何時候，都帶著“釘子”的精神，沉思冥想。靈感總是在不知不覺中來到你身邊。更重要的是，這是一個挑戰自己的機會。成功會帶來信心，這對學習數學是很重要的。

而且它也，促使你一次又一次地，面對更多的困難挑戰。甚至失敗。但也會給你留下深刻的印象，讓你在不知不覺中，當碰到同樣的問題時，會反思錯誤的原因，去思考，今后要如何避免。

3、知識點的歸納與比較

在你學習完每一章之后，你應該對這一章的內容，做一個框架圖，或者，在你的腦海中，仔細閱讀，以理清它們之間的關系。

對于相似，和混淆的知識點，需要進行分類和比較，有時可以用聯想法加以區分。  

4、課題的總結比較

學生可以建立自己的題庫，一個是錯誤的問題，另一個是很好的問題。

對于常見的作業，或考試錯誤，請寫下所選的內容，并在筆記的一側，寫上紅色的筆。在考試之前，只需要讀紅筆的內容。

還有一些非常好或很難的問題，需要記錄，并且使用紅筆來注釋，本題的所有方法和思想。隨著時間的推移，可以總結出，一些解決問題的規律，也可以用紅筆，寫下這些規律。

最后，它們將成為你寶貴的財富，會對你的數學學習，有很大的幫助。

5、學好數學關鍵在于思考

看似枯燥無味的數學公式，細心品味其內涵與外延，也能觸摸到深刻的美麗。

數學教材要通讀，從最基本的概念出發，一步步推導出美麗的結論，前后勾連，交織成嚴密知識網絡。

記憶公式，要學會舉一反三，注意不同條件下結論的變化，掌握公式的推廣和特例，衍生出，解決問題的有效模式。